:kkk:
Дневник открыт и его можно не только есть читать!
Здесь можно разводить холивары, нести чушь, критиковать автора, ругаться матом и т.д. - правил нет! Долой этику! Долой цензуру!
Автор обладает ОБВМ, поэтому он смотрит на Вас как на жалких людишек. ))
Тому, кто сможет меня задеть - даю 1000р.
Список почетных врагов:
[J]wild~cat[/J]
URL
Ты стони о ней, плачь по ночам над ней, или что еще умеешь ты? - тебе видней, а меня не слушай, я уже на дне,
Почти тысячу ... дней.

А она рыжа, вся в кудрях голова, открывает двери тебе до звонка, и легка в кости и в руках мягка.
Нашла себе ... дурака.

Ты в обиду ее не дашь, ты во всем хорош, ты пуд соли ешь, последний ломаешь грош, защищаешь ее и от бурь и от шума рощ,
А меня ... не трожь.

Вам бы в рай, вам любой дворец - сарай, принимай ее как есть, а себя ... меняй, ты в ее огне, в душе у нее сгорай,
... Меня не замечай.

Ты бросай плащи под колеса ее колесниц, сохрани ее лик среди тысячи лиц, ты броди по дорогам и падай ниц,
... От ее ресниц.

Вырезай меня, под горло, под корешок. Закрывай на ключ, остатки сложи в мешок. Если был вопрос – он уже решен.
И ответ ... смешон?

Ты иди себе, не смотри, как я там стою. Ты, дурак, мою пригрел на груди змею, думал, я хожу по струнке, всего боюсь?!
А я вот ... смеюсь!!!

Так что ты ее люби, кувыркайся с ней, на ней, езди в лес, ходи ботинками по весне, обнимай ее, прижимайся еще тесней,
Но со мной ... не смей!

А она в смешные верит чудеса, пусть она запоминает все твои слова, у нее в глазах бездонные небеса,
В моих – бездна ... одна ...

Ты ее не упусти, спрячь ее в горсти, пусть она не плачет ... и не грустит, а когда она устанет тебя любить -
Ты ее ... Прости ...

@темы: Poetry


Когда заяц ещё совсем маленький, он любит есть морковку, бегать по лесу и бить в барабан.

Окружение, однако, кормит его диким овсом и заботливо учит зажигать спички - ведь все нормальные звери это уже умеют в его возрасте. Учат зайца известным народным методом. Заяц в результате начинает сильно лягаться и носить каску.

Тут зайца иногда приводят к специалисту и говорят:

- Вы знаете, мы подозреваем, что наш птенчик отстаёт в развитии. До сих пор не умеет зажигать спички. А ведь мы с ним столько занимаемся!

Специалист видит перед собой зайчонка в каске, энергично дрыгающего ногами. Он начинает подозревать, что спички - не главная проблема этого детёныша.

Но чаще всего, конечно, ни к какому специалисту зайчонка не ведут. Тем более, что он полезный: уже стал мыть дома полы. А скоро его сдавать в школу.

В школе зайцу первым делом запрещают бегать и начинают учить самому важному навыку во взрослой жизни: петь хором. Ещё заяц обнаруживает, что вокруг - в основном ежата, которые к нему прикалываются, а сами, чуть что, сворачиваются в клубок. Заяц тоже пытается сворачиваться в клубок, но почему-то защищена у него всё равно оказывается только голова. Зато он начинает всё время громко петь.

Тут зайца иногда приводят к специалисту и говорят:

- Вы знаете, он стал совершенно неуправляемый. Почти не шевелится и перестал мыть дома полы!

Специалист видит перед собой зайца в каске, свернувшегося в клубок, иногда рефлекторно дрыгающего задними лапами и поющего про священную державу. Он начинает подозревать, что мытьё полов - не главная проблема этого зайца.

Но чаще всего, конечно, ни к какому специалисту зайца не ведут. Он выходит во взрослую жизнь и честно пытается заработать себе на овёс пением в хоре. Поголодав и помыкавшись, он кое-как осваивает профессию копателя нор. Ею он зарабатывает себе на овёс и домашнее караоке, а также стирает лапы до костей. Больше заяц не голодает, но зато через некоторое время он замечает, что подыхает от каких-то загадочных и непонятных причин.

Иногда он доходит до специалиста. Думаете, он просит помочь ему вылечить лапы, научиться добывать вкусную морковку, бегать по лесу и профессионально играть на ударных?

Как бы не так! Он просит специалиста помочь ему проапгрейдить каску, отрастить колючки и научиться, наконец, зажигать спички...

Неразделенная любовь

Иду по дороге или сижу

Мир новый, странный, непонятный

Один дурак все письма пишет


Шуточные

В душевном порыве зову зычно

Псевдолюбовное письмо

Недостатки ТТ

Поздравления

С Новым Годом! 14

Елене на ДР

Роме на ДР

@темы: Poetry

Люди — разумны. Но стоит им собраться в кучу, как они превращаются в стадо, где правят наиболее массовые и потому самые примитивные и низменные настроения, а несогласных или неподатливых просто отстреливают. Вот она — скрытая сущность демократии. Цель демократии в победе большинства, но в этом же и ее главная слабость.

Идеалистичная идея о том, что большинством голосов можно принять наиболее правильное решение, неизбежно разбивается о скалы суровой реальности: статистическое большинство — это «кухарки», которых на пушечный выстрел нельзя подпускать к каким бы то ни было рычагам управления. И, наоборот, — самые выдающиеся члены сообщества, к которым и следовало бы прислушиваться, оказываются, как минимум, в меньшинстве, а, как правило, — посаженными на кол.

Хорошо, когда совет директоров огромной корпорации решает спорные вопросы общим голосованием — большинство голосов разумных людей побеждает и определяет следующий разумный стратегический шаг. Или еще лучше вспомнить круглый стол короля Артура с аналогичным принципом принятия решений, где самые достойные из достойных принимают лучшее из возможных решений.

Но стоит попытаться раздвинуть этот принцип на широкие массы и дать право голоса каждому дееспособному пассажиру, и корабль тут же пойдет на дно. Каким образом подчиненный — тот человек, который не дорос еще до того, чтобы участвовать в принятии стратегических решений, — может судить о правильности или неправильности выбора, перед которым стоит его руководитель? Что это за наивная фантазия, будто народ способен на разумное самоопределение? Высказать мнение — да, способен каждый, но высказать разумное мнение… много ли Вы знаете людей, способных видеть дальше своего носа?

А много Вы знаете тех, кому вы бы доверили выбирать «за вас»? Готовы ли Вы вручить свою судьбу мнению «большинства» своих знакомых? Если нет, то вот он ваш предел веры в демократию. Президента должно выбирать большинство, а как Вам проживать свою собственную жизнь, Вы уж лучше как-нибудь сами определитесь, да? Точно так же и каждый из этих Ваших знакомых не доверил бы Вам решать за них. И где же тут вера в демократию? Защита демократии — это только политический рычаг, а не то, в чем действительно нуждается каждый индивидуум.
Представьте себе детский сад, где детей начали бы спрашивать, как их воспитывать и чем их кормить? Очевидно, что ребенок не способен видеть общей картины, и, не понимая этого, он потребует больше игрушек, больше сладкого, а воспитателей — на мыло. Или представьте, что какая-нибудь корпорация устроит плебисцит среди своих многочисленных сотрудников по вопросам управления активами и стратегического планирования… на следующий же день у конкурентов будет большой праздник с танцами на костях поверженного противника.

То есть, даже в относительно простых и узких сферах мы не доверяем и никогда не доверим руководство мнению большинства, но на государственном уровне, где ставки куда выше, именно на демократию мы и уповаем. Фактически, мы верим, что достижение возраста юридической дееспособности обеспечивает достижение достаточного уровня разумности и осведомленности, чтобы принимать решения государственного масштаба. Это, простите, полный… финиш

@темы: Problems


Роберт Рождественский

ЛИРИЧЕСКОЕ ОТСТУПЛЕНИЕ О ШКОЛЬНЫХ ОЦЕНКАХ

Память
   за прошлое держится цепко,
то прибывает,
то убывает…
В школе
    когда-то
        были оценки
две:
«успевает»
и «не успевает»…
читать дальше

@темы: Poetry

12 когнитивных искажений, доставшихся человечеству от далеких предков и не дающих нам рационально воспринимать действительность

Человеческий мозг способен выполнять 1016 операций в секунду. Ни один компьютер на такой объем работы не способен. Но при этом человеческий мозг — крайне ненадежное устройство.
Обычный калькулятор может выполнять математические вычисления в тысячу раз вернее, чем человек. Наши воспоминания субъективны, обрывочны и изменчивы. Наши восприятие и обработка информации об окружающей действительности подвержены множеству мелких помех.
Неточности и погрешности в нашем восприятии называются когнитивными искажениями. Они появились не на пустом месте — каждое вызвано суровой эволюционной необходимостью.
Чтобы выжить, нашим предкам нужно было мыслить как можно быстрее и эффективнее. Наш разум до сих пор сохранил тенденцию выбирать самый короткий путь к оценке новой информации. Такие сокращения мысленного пути называют эвристиками. С одной стороны, эвристики помогают нам быстро принимать решения в трудных жизненных ситуациях. С другой — каждая из эвристик приводит к тому, что мы сосредотачиваемся лишь на одном аспекте сложной проблемы и оказываемся не в состоянии трезво и адекватно оценить окружающую обстановку. Вот двенадцать самых распространенных эвристик.

1. Предвзятость подтверждения
Мы охотно соглашаемся с теми людьми, которые охотно соглашаются с нами. Мы ходим на сайты, на которых преобладают близкие нам политические взгляды, а наши друзья, скорее всего, разделяют наши вкусы и убеждения. Мы стараемся избегать отдельных людей, групп и новостных сайтов, которые могут заставить усомниться в правильности нашей жизненной позиции.
Американский психолог-бихевиорист Беррес Фредерик Скиннер называл это явление когнитивным диссонансом. Люди не любят, когда в их сознании сталкиваются конфликтующие представления: ценности, идеи, верования, эмоции. Чтобы избавиться от конфликта между установками, мы бессознательно ищем те точки зрения, которые уживаются с нашими взглядами.
Мнения и взгляды, угрожающие нашему мировоззрению, игнорируются или отвергаются. С появлением интернета эффект предвзятости подтверждения только усилился: найти группу людей, которая всегда и во всем будет с вами соглашаться, теперь способен практически каждый.

2. Искажение в пользу своей группы
Этот эффект похож на предвзятость подтверждения. Мы склонны соглашаться с мнением людей, которых мы считаем членами своей группы, и отвергать мнения людей из других групп.
Это проявление наших самых первобытных тенденций. Мы стремимся быть заодно с членами нашего племени. На уровне нейробиологии такое поведение связано с нейромедиатором окситоцином. Это гормон гипоталамуса, оказывающий мощное воздействие на психоэмоциональную сферу человека. Сразу после родов окситоцин участвует в формировании отношений между матерью и ребенком, а в более широком плане помогает нам формировать крепкие связи с людьми из нашего круга.
В то же самое время окситоцин вызывает в нас подозрительность, страх и даже пренебрежение по отношению к посторонним. Это продукт эволюции, в которой выживали лишь те группы людей, которые успешно взаимодействовали друг с другом внутри племени и эффективно отражали нападения аутсайдеров.
В наше время когнитивное искажение в пользу своей группы заставляет нас неоправданно высоко оценивать возможности и достоинства близких людей и отрицать наличие таковых у лиц, нам лично незнакомых.

читать дальше

00:42

Последнее время стал много смотреть ютуб. Небольшой обзор на мои любимые каналы.
Nemagia - веселые ребята, больше нравится, что у них такие прикольные лица, мимика и говорят прикольно. Ребята просто веселятся и за это еще и деньги получают, молодцы, что можно еще сказать))
TheBroadwayShow - тоже жжет, веселый парень, у него просто дар разыгрывать сценки)
Лёха Кайфовщик - пример того, как просто можно общаться с девушками, да и вообще с людьми, к слову о том "о чем с ними говорить")
Павел Перец - очень интересные гиды по Петербургу и о том, как Россия представляется за границей
Сандро Пантелеев - развеивает стереотипы о православии
Rakamakafo - без комментариев, социальные эксперименты, да и просто хорошие ребята, открывают глаза на нас самих.
Dmitry Puchkov - гоблин, очень адекватный мужик! :)
AlexTranslations и Наука и Техника - интересные видео о том, как устроен мир

Недавно пришлось отгадывать загадки от соседки. Запишу ка я их на память, вдруг пригодится)

1. Что человеку дается два раза в жизни бесплатно, а за следующие разы ему приходится платить?
2. Что общего между ежиком и молоком?
3. Один небогатый мужик женился на очень богатой женцине, после свадьбы он купил билеты на лыжный курорт, но там случился несчастный случай и его жена попала под обвал. По приезду домой мать потерпевшей подала на ее мужа в суд, что это он подстроил смерть своей супруги. На суде не было никаких улик против него, но тут появился свидетель и после его показаний суд приговорил мужика приговорили к тюрьме. Вопрос кем работал свидетель и что он сказал, что доказывало вину подсудимого?

@темы: Problems

Недавно пришлось отгадывать загадки от соседки. Запишу ка я их на память, вдруг пригодится)

1. Что человеку дается два раза в жизни бесплатно, а за следующие разы ему приходится платить?
2. Что общего между ежиком и молоком?
3. Один небогатый мужик женился на очень богатой женцине, после свадьбы он купил билеты на лыжный курорт, но там случился несчастный случай и его жена попала под обвал. По приезду домой мать потерпевшей подала на ее мужа в суд, что это он подстроил смерть своей супруги. На суде не было никаких улик против него, но тут появился свидетель и после его показаний суд приговорил мужика приговорили к тюрьме. Вопрос кем работал свидетель и что он сказал, что доказывало вину подсудимого?

Тройная спираль»

Это очень красивый, даже изысканный способ, который поможет вам зародить в чужой голове нужную вам идею. Его суть состоит в том, что несколько историй вплетаются одна в другую по определенным правилам.
Сначала вы начинаете рассказывать какую-то реальную ситуацию из своей жизни или историю, придуманную на ходу. Она должна изобиловать подробностями и, желательно, быть интересной. На середине вы ее прерываете...
...И начинаете рассказывать другую историю, которая может быть как угодно
далека от содержания первой. И эту историю вы тоже прерываете на середине...
...И переходите к третьей, ключевой истории. Ключевой потому, что именно она и
будет содержать команду. Закончив третью историю полностью, вы возвращаетесь...
...И заканчиваете вторую историю...
...И, наконец, переходите к первой истории и завершаете ее.
Схема построения тройной спирали проста:
История № 1 ...
...История № 2 ...
...История № 3 (команда)...
...Завершение Истории № 2 ...
...Завершение Истории № 1.
Историю № 1 и Историю № 2 слушатель полностью осознает и запоминает, но История
№ 3 и содержащаяся в ней команда ускользают от внимания и быстро забываются. Дело в том, что сознанию слушателя приходится два раза отвлекаться и удерживать незавершенные истории во внимании – чем дело-то кончилось? Именно поэтому на восприятие и запоминание третьей истории сознательного ресурса уже не хватает. А это значит, что команда, спрятанная в Истории № 3, минует осознанный контроль и напрямую попадает в подсознание вашего собеседника.

Чтобы испробовать воздействие этого метода на себе, начитайте нижеприведенный
или созданный вами текст на диктофон и прослушайте его через пару недель – вы в полной мере ощутите воздействие тройной спирали на ваше подсознание. (Однако имейте в виду, что при чтении с листа часть своего воздействия «Тройная спираль» теряет.)

№1 Однажды, сидя на летней веранде одного из московских кафе, я с удовольствием пила утренний кофе и ждала подругу. Утро было чудесным, ласковым и многообещающим. Чтобы скрасить ожидание, я принялась рассматривать людей, которые в этот ранний час заходили позавтракать или прогуливались мимо террасы: одни медленно брели куда-то, другие явно спешили по делам. Люди вокруг были такие разные и такие интересные! Рассматривание их лиц, изучение походки, осанки, жестов, манеры говорить, двигаться и взаимодействовать с миром так увлекло меня, что в какой-то момент шум Садового кольца превратился для меня в шум океана...
№2...И я почувствовала себя сидящей на берегу. Мимо меня проходили люди, шумел прибой, кричали чайки. Я вспомнила, как однажды на пляже ко мне подошел мальчик – карапуз лет двух-трех. Он просто подошел и стал смотреть на меня. В руках он держал мяч, на котором было что-то написано. Я увидела только слово «просто...»
№3...Я сразу его узнала: точно таким же шрифтом это слово я когда-то прочитала на огромной дубовой двери в аудиторию, где мы, будучи студентами, сдавали экзамены. Предмет был сложный, и все мы сильно волновались. И какой-то заботливый профессор или, может быть, аспирант, распечатал простую фразу и повесил ее на двери. Просто
приклеил на скотч. Фраза состояла всего из трех слов «Просто сделай это!». Эта простая команда очень помогла тогда нам пройти эти экзамены...
№2...Мальчик постоял еще немного возле меня, потом подкинул мячик и побежал вслед за ним, заливаясь смехом. Солнце было ласковым, море теплым, и хотелось разбежаться и со всего маху нырнуть и плыть, плыть, пока будут силы. А потом лечь на воду и качаться на волнах, отдыхая...
№1...«Еще что-нибудь хотите?» – заботливый голос официанта вернул меня в ранее московское утро. «Да! Повторите, пожалуйста». Лицо молодого человека было улыбчивым, открытым и доброжелательным. Видно было, что ему тоже нравится это утро и эти люди, которые шли мимо по делам или просто так...

#психология@science_technology

@темы: Problems

Вступительная лекция в техническом ВУЗе. Профессор говорит: — Для начала я вам объясню кто такой инженер. Итак, представьте себе завод, куда каждый день привозят машину спирта для тех. нужд. Стоит огромный бак, куда заливают спирт. Около бака сидит учетчица, которая выдает спирт строго по накладной (у бака есть краник). Вечером остатки спирта сливаются через тот же краник. Ставлю вопрос: как украсть спирт с завода? Обалдевшие студенты начинают выдвигать версии. — А теперь ответ, — говорит наш профессор — инженеры поставили в бак ведро. В результате ведро наполнялось, когда утром заливали бак, а после того как спирт сливался, ведро вытаскивалось и распивалось. А теперь будем учиться на инженеров.

@темы: Problems

В середине 20-х годов молодой еврей пришел к известному нью-йоркскому раввину и заявил, что хочет изучить Талмуд. — Ты знаешь арамейский? — спросил раввин. — Нет. — А иврит? — Нет. — А Тору в детстве учил? — Нет, ребе. Но вы не волнуйтесь. Я закончил философский факультет Беркли и только что защитил диссертацию по логике в философии Сократа. А теперь, чтобы восполнить белые пятна в моих познаниях, я хочу немного поучить Талмуд. — Ты не готов учить Талмуд, — сказал раввин. — Это глубочайшая книга из всех, написанных людьми. Но раз ты настаиваешь, я устрою тебе тест на логику: справишься — буду с тобой заниматься. Молодой человек согласился, и раввин продолжил. — Два человека спускаются по дымоходу. Один вылезает с чистым лицом, другой — с грязным. Кто из них пойдет умываться? У молодого философа глаза на лоб полезли. — Это тест на логику?! Раввин кивнул. — Ну, конечно, тот, у кого грязное лицо! — Неправильно. Подумай логически: тот, у кого грязное лицо, посмотрит на того, у кого лицо чистое, и решит, что его лицо тоже чистое. А тот, у кого лицо чистое, посмотрит на того, у кого лицо грязное, решит, что сам тоже испачкался, и пойдет умываться. — Хитро придумано! — восхитился гость. — А ну-ка, ребе, дайте мне еще один тест! — Хорошо, юноша. Два человека спускаются по дымоходу. Один вылезает с чистым лицом, другой — с грязным. Кто из них пойдет умываться? — Но мы уже выяснили — тот, у кого лицо чистое! — Неправильно. Оба пойдут умываться. Подумай логически: тот, у кого чистое лицо, посмотрит на того, у кого лицо грязное, и решит, что его лицо тоже грязное. А тот, у кого лицо грязное, увидит, что второй пошел умываться, поймет, что у него грязное лицо, и тоже пойдет умываться. — Я об этом не подумал! Поразительно — я допустил логическую ошибку! Ребе, давайте еще один тест! — Ладно. Два человека спускаются по дымоходу. Один вылезает с чистым лицом, другой — с грязным. Кто из них пойдет умываться? — Ну: Оба пойдут умываться. — Неправильно. Умываться не пойдет ни один из них. Подумай логически: тот, у кого лицо грязное, посмотрит на того, у кого лицо чистое, и не пойдет умываться. А тот, у кого лицо чистое, увидит, что тот, у кого лицо грязное, не идет умываться, поймет, что его лицо чистое, и тоже не пойдет умываться. Молодой человек пришел в отчаяние. — Ну поверьте, я смогу учить Талмуд! Спросите что-нибудь другое! — Ладно. Два человека спускаются по дымоходу: — О Господи! Ни один из них не пойдет умываться!!! — Неправильно. Теперь ты убедился, что знания логики Сократа недостаточно, чтобы учить Талмуд? Скажи мне, как может быть такое, чтобы два человека спускались по одной и той же трубе, и один из них испачкал лицо, а другой — нет?! Неужели ты не понимаешь? Весь этот вопрос — бессмыслица, и если ты потратишь жизнь, отвечая на бессмысленные вопросы, то все твои ответы тоже будут лишены смысла!!! .

@темы: Citation

Все люди думают по-разному. Это банальная истина, повторяемая в очередной, леденящий душу, раз - но, как показывает практика, именно с этой, многократно повторяемой, банальной истиной зачастую бывает сложнее всего примириться.

Самое раннее, очень детское, представление о себе и других обычно выглядит как "все люди - такие же, как и я". В общем, не лишено логики, конечно. Если у Другого, точно так же, как у меня, две руки, две ноги, одна голова, нос посередине лица и прочая внешняя конфигурация вполне моей идентична, то закономерно начать думать, что этот Другой - точно такой же. Хочет того же самого, что и я - и тогда же, когда этого хочу я; не хочет того же и тогда же; то же самое любит и не любит, и так далее, и тому подобное.

В норме с тем, что Другие - они, вот ведь незадача, таки Другие и могут со мною не совпадать, ситуативно либо принципиально, человек сталкивается в возрасте между двумя и тремя годами - и как-то в итоге приучается с этим фактом мироустройства жить. Договариваться, уступать, настаивать на своём, приходить к решению о "согласии на разногласие" - и прочее, по ситуации.

В норме же обучение этому происходит тогда, когда взрослое окружение маленького человека выдаёт разные реакции на разные события - о чём-то договаривается, где-то уступает, где-то настаивает, и далее, по ситуации.

Дальше начинается обычная жизнь обычного нормального человека, который имеет чётко сформированную систему ценностей, понимает, как он к чем относится, в чём готов пойти на уступки ради сохранения хороших отношений, а что для него настолько принципиально важно, что он скорее пожертвует отношениями, чем своими принципами. В общем, ничего внешне интересного, обычная,относительно мирная и благополучная, жизнь, обычное, относительно гибкое и адекватное поведение с поправкой на врождённые индивидуальные особенности личности, кто-то помягче, кто-то пожёстче...

Ненорма начинается там, где место адекватного ситуативного реагирования взрослого окружения занимает Идея. Идея отрицания разнообразия мира, ситуаций и людей. Идея о том, что все люди одинаковы, и все ситуации тоже одинаковы.

Да-да, та самая, из самых-самых первых лет жизни.

И тогда вокруг этой идеи начинаются всяческие танцы с саблями. И если мама любит борщ - то все остальные тоже должны есть этот борщ и радоваться - а иначе они будут "неблагодарные твари". И если папа любит футбол - то ребёнок тоже должен любить футбол - а иначе он будет покрыт позором и отвергнут.

И если дитё в состоянии самостоятельно справиться с завязыванием шнурков - значит, оно должно быть в состоянии самостоятельно справляться и с несправедливыми придирками учительницы, и с кучкой хулиганов, поджидающих его после уроков, и с самими уроками - а иначе он будет "слабак" и "дурак".

И если родитель считает, что ребёнку надо "помогать делать уроки" - то он таки будет лезть и лезть со своими ценными указаниями, "помогать" и "помогать", даже если ребёнок прекрасно справляется сам и никакой помощи не просит.

Ну, вы поняли, да?

То есть, по сути, происходит тот самый "взлом личностных границ", о котором нынче так много пишут в интернетах.

Точнее - если говорить о ребёнке - то складывается ситуация, в которой невозможно сформировать ни эти самые границы, ни личность как таковую. Потому что личность, индивидуальность - это как раз то, что отличает нас от других людей; то, что мы сами думаем, сами чувствуем, сами считаем хорошим и плохим, правильным и неправильным. Ключевое слово - сами.

Сформировать всё это в ситуации, когда любое отличие наказуемо, а любое собственное осуждаемо - задачка практически нерешаемая. Получившиеся в итоге варианты выглядят либо "как у родителей", либо "только не так, как у родителей" - что, собственно, является одной и той же фигнёй, так как за точку отсчёта в обоих случаях стоят родители, а не чувства, мысли и предпочтения самого индивида.

Что в итоге?

Во-первых, не приучается думать о себе, как о себе: "когда происходит тот-то, я чувствую то-то", "по данному вопросу я думаю так-то", "в этой ситуации я считаю правильным сделать вот этом потому что... и для того-то " и проч.

При этом он может вполне длинно и красиво рассуждать об отвлечённых - от себя - материях и даже решать трудные задачки. Единственная задачка, которая для него остаётся хронически нерешаемой - это его собственный внутренний мир и внутренний мир других людей.

Во-вторых, он не приучается ранжировать жизненные ситуации по степени важности для себя; понимать, что лично ему самому нужно вот прямо настолько, что он без этого нормально спать и кушать не может, что относится к разряду "в принципе, хорошо бы конечно, но и без этого можно прожить", а что вообще совершенно не сдалось. Отсутствие этого навыка нынче модно обзывать трудновыговариваемым словом "прокрастинация".

В-третьих, как следствие вышеуказанного, человек оказывается лишён представления о том, где находится предел его личных возможностей. И не в состоянии определить, что он может сделать, не попортившись при этом особо здоровьем, кармой и цветом лица, а где проходит черта, за которой уже начинается саморазрушение.

Об отсутствии в жизни такого человека волшебной фразы "мы можем, нам незачем", я уже даже и не говорю.

Взято с lual.livejournal.com/391120.html

@темы: Problems

- Дорогая, я дома!
- Почему так поздно?
- По дороге медведь ногу вывихнул - пришлось водкой отпаивать.
- Садитесь все! Давайте выпьем водки.
- Мам, я пойду поиграю с медведем.
- Хорошо, только сначала выпей водки.
- А где наш дедушка?
- Он вторую неделю стоит в очереди за талонами на талоны.
- Хорошо, что он перед этим выпил водки. И ты без дела не сиди - иди тоже выпей водки.
- Ладно, иди, погуляй, сынок, и не забудь написать вечером отчёт в КГБ! А по пути домой не забудь купить водки - она заканчивается.
- Дорогая, что-то жарко. Выключи, пожалуйста, атомный реактор.
- Сейчас водку допью и выключу, а ты пока сыграй на балалайке

@темы: Citation

13:12

Дзен

1. Спать лучше часто, но много.

2. Грехов нет. Грех - это то, что ум считает грехом, а ума тоже нет.

3. Мудреца спросили :"Стоит ли медитирующему отгонять комаров?" - "Ну ежели вы на самом деле взмедитнули, - ответил Мастер,- то комаров вы не заметите, нуа коли пока просто так сидите, от чего ж терпеть?"

читать дальше

@темы: Citation

1. Чтобы без боли снять с раны лейкопластырь, пропитайте его водкой. Она растворит клей.
2. Чтобы прочистить замазку швов в ванных и душах, наполните бутылку с разбрызгивателем водкой, набрызгайте на замазку, подождите пять минут и смойте водой. Алкоголь в водке убивает грибки, плесень и др. микроорганизмы.
читать дальше

Пионер - не трус, а храбрец, и за это ему леденец!

Небольшой психологический тест, чтобы лучше узнать человека и себя с помощью геометрических фигур. Разбейте лист бумаги на шесть клеточек.
В первую поместите круг.
Во вторую — треугольник.
В третью — ступеньки.
В четвертую — крест.
В пятую — квадрат.
В шестую — цифру " 3 ", перевернутую как буква " м ".
Попросите вашего собеседника дополнить каждую геометрическую фигуру так, чтобы получился не абстрактный рисунок. Дополните сами, если тест проводите на себе.
Затем попросите написать рядом с каждым рисунком прилагательное.

интерпретация

@темы: Tests

Мое поздравление винницкого друга

@темы: Poetry

Жил был на свете Нап, который однажды спросил Балю:
— Ты выйдешь за меня замуж?
Баля ответила:
— Нет…
И жил Нап долго и счастливо, ездил на охоту и рыбалку, каждый день встречался с друзьями, пил много пива и нажирался в хлам, смотрел каждый вечер футбол, и трахал Дюмку, Гамку и даже Еську… пел в душе и чесал себе яйца. Конец.

@темы: Socionika